Vali Slavu

Bun venit pe site!

Deși eseul îmi era deja cunoscut, l-am recitit cu plăcere, deoarece tratează un subiect generos, mereu de actualitate.

Vali Slavu

Corect! Am păpat și eu o literă, doar nu mă acuzi de ignoranță!
:)

„Comit, deși-s învățătoare,
Greșeli, din cele ce-s celebre:
La manualele școlare
Le spun - colocvial - \"algebre\"!”
(Ioan Jorz)

Sunt mândă că-s învățătoare
Și nu comit greșeli celebre
Iar MANUALELOR școlare
Eu nu le spun nicicând „algebre”!

(„La” este o prepozițe a acuzativului. Le spun manualelor. Substantiv în dativ.)

:)

Premiul...

Ecuație rezolvată parțial, pentru că Sorin mi-a sugerat rima \"algebre\" la o epigramă despre pompele fumebre. Mai încearcă! :)Premiu rămâne valabil.

Chiar te premiez dacă reușești să scrii o epigramă despre pompele funebre, în care să folosești rima \"algebre\". :))

„N-am găsit altă rimă.”
(Sorin Olariu)

„Rime la funebre? Celebre, tenebre, algebre, zebre...”
(Același Sorin Olariu, într-un comentariu la epigramele trimise de mine la Gura Humorului)

:))))

Poanta mi se pare drăguță. Cred că hiba e rima versurilor 1 și 3. (\"ernic\"- \"neric\").

Laurențiu, și tu ai valorificat subiectul într-o epigramă. Chiar nu era cazul să-i bagi pumnu-n gură colegului nostru. :)

„-Două mere, băiețel,
Și cu cât fac trei gutui?”

Bine că nu-s elevul Ionel, că nu știu răspunsul.

Nu rimează:

- întâi cu gutui;
- vor cu fructelor;
- socotiți cu părinți;

Semnele de punctuație:

„Știi Ionuțe…” (Știi, Ionuțe,)
„Tu Ionuț…” (Tu, Ionuț,)
… și altele.

Interesantă ideea acestei poezii. Chiar poate fi utilă activităților de la grădiniță și de la clasa I. Păcat că nu vrei să fii mai atentă…

La parchet mă gândisem și eu, dar m-a derutat \"amăgitoare luciri de lac\". Poate n-am înțeles eu de ce-s amăgitoare... Oricum, acum și de-aș pricepe, e târziu, că a dat răspunsul enervantul de Nelu Gârda. :)

N-am nici șoricel...

Nu știu cum s-a rătăcit \"u\"-ul acela...

\"Mamă, ádu-mi două ouă
Și un pui de șoricel\",
Zise micul Mieunel.
\"Sunt flămând! Afară plouă\".
(Gârda Petru Ioan)

Răspunsul Mieunicăi:

Nu-am nici șoricel, nici ouă,
N-am nici timp, că-mi spăl blănița
Și îmi coafez codița.
Stai flămând! Afară plouă...

:)

Ideea acestui rondel a pornit de la o ghidușie. M-am gândit că ar fi interesant să realizez o poezie numai cu rimele „ic” și „icul”, pentru a a-i da un aer ludic. Cum nu sunt multe cuvinte cu terminațiile respective, care să se preteze mesajului, mi-a venit ideea rondelului, în felul acesta repetând unele versuri.
Cu „pic! pic!” am avut și eu o îndoială, dar… nu întotdeauna fulgii dansează, mai sunt și aceia mari, care se grăbesc să aterizeze. :)
Nici vorbă, nu m-am supărat nici un pic! pic! pic!

Cu reciprocă admirație,
Vali

\"Tot privind la ea uimit
Pisoiașul fâstâcit
A crezut pe dată
Că-i din lapte toată.\"
(Silvia Miler)

Și oftează: \"Miaaaau!
M-am gândit ce vreau:
Să nu fiu pisic,
Ci-n basm un pitic.\"

„Constat(că n-are rost să critic)
Că,-n speță după integrare,
Avem pe plaiul mioritic
Mai mulți ciobani decât mioare.”
(Gârda Petru Ioan)


Da, o țară păstorească…
Nicăieri ca pe la noi
Zice-o vorbă bătrânească:
„Lupii sunt ciobani la oi.”

(Mai gâdilă și tu puțin semnele alea de punctuație!)

Frumoase versuri a primit Smaranda în dar! Le voi citi și eu micuților mei.

„Vine gingaș, cătinel,
Străbătând ograda,
Cu lăptic lui Mieunel,
Albă ca Zăpada.”
(Gârda Petru Ioan)

Ea îi toarnă din ibric.
Precaut, pisicul
Nu mai bagă niciun pic,
În lăptic, boticul.

În prima strofă, trebuie să înlocuiești primul vers. Fiind moș, se înțelege că e bătrân. În plus, \"spun\" nu rimează cu \"bătrân\", dar ar rima cu \"bun\".
Și am mai omis ceva important: Sper ca Moșul să-ți aducă darurile visate.
:)

„Mosule batran ,
Eu de\'acum iti spun
Asta-i lista mea
S-o respecti as vrea!

Uite, vreau un ursulet de plus ,
Desigur si\'un catelus
Un iepure de jucarie,
Si un set pentru chimie .”

Dragă Larisa, bine te-am găsit! Sunt încântată să găsesc pe site o elevă de clasa a IV-a, care scrie versuri.
Consider că la poezia ta s-ar putea face unele modificări. În primul rând, cred că ar trebui să găsești alt titlu. Apoi, este necesar să folosești diacriticele (ă,â,î,ș,ț). Apostroful înlocuiește-l cu cratima.
Pentru ca la strofa a doua să respecți ritmul primei strofe (sigur ți-ai dat seama că este o diferență între strofe) ar trebui unele modificări. O posibilă variantă (fără să mă abat de la ideea ta) ar fi următoarea:

Vreau un urs de pluș
Și un cățeluș
Mic, de jucărie,
Set pentru chimie.

Înainte de semnele de punctuație nu se lasă spațiu.

Sunt sigură că ești o elevă silitoare cu care se mândresc părinții și dascălii. Voi mai trece pe aici. Mult succes!

Cu simpatie,
Vali Slavu