Sari la conținutul principal
Poezie.ro
Tehnică literară

Învățăm împreună (3)

(Fondul poetic. Elemente stilistice)

4 min lectură·
Mediu
Notă: Acest text nu este o lucrare de cercetare științifică, un eseu, o lecție, sau un instructaj. El conține doar câteva note de studiu, personale, elaborate de subsemnatul pe timpul parcurgerii unei bibliografii pe care am considerat-o absolut necesară pentru inițierea mea în unele “taine ale scrisului.” Afirmam la sfârșitul episodului trecut că fondul poetic se realizează prin anumite elemente stilistice. Principalele elementele stilistice ale poeziei se pot grupa în următoarele categorii: - figurile de stil (figurile de cuvinte, tropii); - figurile de construcție (gramaticale); - figurile de cugetare (retorice). 1) Figurile de stil (figurile de cuvinte, tropii) sunt, în principal, de două tipuri: a) metafora - este figura care, în baza unor raporturi subînțelese, exprimă un obiect prin altul, substituind termenul-imagine termenului-obiect al unei comparații neefectuate („cerneala ochilor”, „pana genelor”); prin extensie, prin metaforă se înțelege orice tip de limbaj figurat, care semnifică altceva decât sensul propriu, direct; b) metonimia - este înlocuirea unui termen prin altul, pe baza altor raporturi decât asemănarea: punerea efectului în locul cauzei și invers, a operei în locul autorului și invers, înlocuirea locului în care se face ceva cu însăși lucrul făcut etc. („prin pomi e ciripit și cânt”, în loc de „păsări”, „visam la ochi albaștri”, în loc de „visam la o fată”, „lauri” în loc de „victorie”, „Bachus” în loc de „vin”, „semiluna”, în loc de „turci”). Figurile de stil derivate din metaforă cele mai utilizate (tropii secundari) sunt: - alegoria (prelungirea sau amplificarea metaforei, întâlnită mai ales în fabule și în parabole); - antonomasa (substituirea unui nume propriu cu un nume comun; de ex: „poetul țărănimii”, în loc de Coșbuc, „poetul nepereche”, în loc de Eminescu, sau invers, „un Babel de neamuri”, în loc de „felurite neamuri”); - catahreza (atribuirea înțelesului unui cuvânt altui cuvânt; de ex: „picior de plai”, „mațe-fripte”, „târâie-brâu”, „zgârie-brânză”, sau recurgerea la epitete deturnate de la întrebuințarea lor obișnuită, cum ar fi „parfumuri grele”, pentru a desemna un miros dezgustător). Figura de stil derivată din metonimie cel mai des utilizată este - sinecdoca (înlocuirea părții cu întregul din care face parte, sau a întregului prin parte, a singularului prin plural și invers; de ex.: „steagul turcului” în loc de „steagul turcilor”, „suflete” în loc de „oameni”, „vulpe” în loc de „blană de vulpe”). 2) Figurile de construcție (gramaticale) cele mai cunoscute sunt: a) elipsa (scurtează exprimarea, suprimând un termen care a mai fost utilizat puțin mai înainte); b) pleonasmul (amplifică exprimarea); c) hiperbata (schimbare în ordinea obișnuită a cuvintelor, de regulă în interesul versificației); d) repetiția (insistare, pentru a întări efectul); e) conversiunea (regresiunea) este repetarea simetrică a unei forme, dar cu sens inversat („Căci toți se nasc spre a muri/Și mor spre a se naște”). 3) Figurile de cugetare sunt împărțite în următoarele categorii principale: a) care dau putere de convingere; b) care decurg din puterea emoției; c) ornamentale. Ele sunt studiate în primul rând de retorică, dar și de poetică; în poezie, cele mai întâlnite figuri de cugetare sunt cele ornamentale. Figurile ornamentale cele mai utilizate sunt: - cronografia (încadrarea în expunere a unei descrieri); - topografia (descrierea locului); - antiteza (întovărășirea de idei opuse); - perifraza (redarea indirectă, mai ocolită a unei idei, exprimarea unui concept simplu prin un grup de cuvinte; este folosită și cu valoare metaforică; de ex., pentru a sugera moartea eroului într-o prăpastie: „Din noaptea cea fatală, Briar pe-a lui câmpie/N-a apărut! De dânsul, nimic nu se mai știe,/Dar peste șapte codri, deasupra unei râpi/Se vede-un stol de vulturi ce mișcă din aripi…; - hiperbola (redarea mărită peste măsură a dimensiunilor și forței); - litota (pe de o parte, este inversul hiperbolei, exagerarea micimii, iar pe de altă parte, exprimă modestia vorbitorului sau ironia lui față de o persoană sau față de situația în care se găsește; de ex., „nu este prea deștept”, în loc de „este prost”); - gradația (succesiunea unor exprimări care deșteaptă stări sufletești din ce în ce mai puternice); - interogația (cuprinde, de regulă, o întrebare, sau un șir de întrebări, destinate a stimula interesul cititorului; ele nu așteaptă un răspuns, dar, fie că se asigură de răspunsul pe care l-ar putea obține, fie că răspunsul este inaccesibil); - imprecația (blestemul); - prosopopeea („personificarea” pe care poetul o simulează, adresându-se unui obiect neînsuflețit sau unor personaje care nu mai există în realitate; de ex., dialogul cu fenomene ale naturii, cu personaje istorice). În încheiere, se cuvine să precizăm că distincția între figurile de cuvinte (tropi), figurile de construcție (gramaticale) și cele de cugetare, nu poate fi considerată ca o dogmă inatacabilă, în multe situații, unele figuri de cugetare, spre exemplu, implicând metafore. Precizare: Clasificările de mai sus au fost realizate având la bază lucrarea ”Inițiere în poetică” de Eugeniu Speranția, Editura Albatros, 1972, iar pentru definiții s-a folosit ”Dicționar de termeni literari”, Editura Științifică, 1970
0919.405
0

Despre aceasta lucrare

Tip
Tehnică literară
Cuvinte
800
Citire
4 min
Actualizat

Cum sa citezi

Rodean Stefan-Cornel. “Învățăm împreună (3).” Atelier, Poezie.ro, https://poezie.ro/atelier/rodean-stefan-cornel/tehnica-literara/1800917/invatam-impreuna-3

Comentarii (9)

Autentifica-te pentru a lasa un comentariu.

@ion-divizaIDIon Diviza
Un lucru util, bine conceput și bine realizat. Mulțumiri și din partea mea, Costele. Repetitio est mater studiorum, parcă așa se zice în latină. Dar eu nu pot spune cu mâna pe inimă că am știut chiar tot ce ai sintetizat în aceste trei fascicole. De fapt, pe timpul studenției mele, în Moldova noastră de dincoace terminologia și chiar tratarea unor noțiuni era un pic alta. Sincer, lectura rezumativă pe care ne-o oferi cu generozitate îmi este plăcută și utilă. Vezi bine, departe de mine gândul de a mă converti completamente la fracturism. :)
0
@ion-divizaIDIon Diviza
Lui Costel i-am zis Cornel; mă temeam că acum voi scrie invers.
De ce te temi, de aceea nu scapi. :)
Rog să pardonezi, Cornele.
0
@rodean-stefan-cornelRSRodean Stefan-Cornel
Maestre Diviza,
Eu speram ca aceste texte să fie citite și comentate în primul rând de începători, ca mine, că de aceea le-am intitulat \"Învățăm împreună\", dar, acum, văzând că ele sunt parcurse și de profesioniști ai scrisului, \"cu studii de specialitate\" și cu \"diplome la mână\", ca domnia ta, chiar că am emoții mari. Mulțumesc pentru bunăvoință și sper că episoadele următoare, pe teme de prozodie, vor avea mai mare căutare.
Cu aceeași simpatie,
Cornel Rodean
0
@dan-noreaDNDan Norea
Cornele, când ai anunțat ciclul, eram sigur că voi adăuga ceva la bagajul meu de cunoștințe. Dar nu speram să fie atât de multe. :)
Singurele informații din domeniu le am din școala generala, cu peste 40 ani în urmă. Dar lacunele mele nu constituie o problemă de memorie, sunt sigur că o parte din elementele stilistice de mai sus nu le-am studiat niciodată. Bănuiesc că în aceeși situație sunt mulți colegi mai tineri de pe site, care nu au la bază studii umaniste.
Așa că, în numele meu și al acestor colegi, îți mulțumesc pentru sinteza ta detaliata și riguroasă.

0
@alex-sulaiAlex Șulai
Subscriu și eu la ce scrie domnul Dan Norea.
Aproape că am uitat cât de științifică este literatura dacă o eviscerezi :)
Acest material trebuie păstrat mai ales ca un material de referință.

Cu simpatie,
Alex
0
Felicitări pentru aceste lecții foarte bine structurate.Eu sunt începătoare și mă ajută foarte mult.O să le savurez,o să iau notițe și o să învăț ca pentru nota zece.
0
Carmen,
Mă bucur că îți sunt de folos și că strădania mea de a face ca aceste note de studiu să fie și bogate în conținut, și la obiect, și bine sistematizate și pe înțelesul tuturor a dat ceva rezultate; sincer să fiu, aveam mari emoții, îmi era teamă că intervine vreun specialist, vreun literat adevărat (filolog, profesor, critic etc.) și \"mă trage de urechi\", cum de îmi permit să intru pe un asemenea \"teren\" (de aceea am fost foarte precaut și am gândit mult asupra titlului serialului și asupra explicațiilor introductive, postate la fiecare episod)...
Succes la studiu și în activitatea de creație!
Cornel Rodean
0
RPRodica Plamada
Vă mulțumesc pt tot ce am găsit în aceste lecții, interesante și cât se poate de
bine sistematizate, dar mai ales, de folos celor ce își doresc să scrie, au ce să transmită prin text, dar nu știu cum.
Învățăm împreună.... este metoda cea mai eficientă pentru elev, motivantă, antrenantă și plăcută.

Cu respect,
Rodica
0
Părerea mea este că sunt mulți autori care folosesc în mod curent unele din figurile de stil de mai sus, fără să le cunoască denumirea (ceea ce nu este neapărat ceva rău), în schimb, în același timp sunt alții care au impresia că scriu poezie, dar de fapt versificațiile lor nu cuprind nicio figură de stil folosită în poetică. Bineînțeles, cel mai important este să ai inspirație, dar eu zic că nu strică și câteva asemenea cunoștințe, ca cele de mai sus.
Mulțumesc de trecere și pentru aprecieri,
Cornel Rodean
0