Poezieepigram
De impozitu-l plătești nicicum nu te procopsești
Epigrame trimise la Rm. Vâlcea 2010
2 min lectură·
Mediu
Motto: De impozitu-l plătești nicicum nu te procopsești
1. ȚARA LU’ IMPOZIT VODÃ
Recomandare din Legea prostituției, pentru ca impozitul să fie reținut la sursă
“Cu grijă să îi... elibereze
Pe ăia micii,...... exuberanți:
Șaișpe la sută.... să-i dirijeze
Spre președinte.. și guvernanți.”
Nedumerirea unui cârciumar privind Taxa pe valoare adăugată
Eu TVA-ul pus la vin
Nu-l înțeleg, ceva îmi scapă,
E drept c-adaug, dar puțin
Și nu valoare - numai apă.
Garda financiară la cofetărie
A venit la noi controlul,
Un economist citit -
Spune că profiterolul
Are rolul de profit.
2. COPILUL NEPEDPSIT RÃMÂNE NEPROCOPSIT
Pedeapsă la grădiniță
Se-aude-n casă tămbălău
Și-mi vine soacra, indignată:
„M-a speriat băiatul tău!”
L-am pedepsit c-o ciocolată.
Pedeapsă în clasele primare
Pe fiul meu (e-n clasa-a treia)
La școală nu-l prea trage ața
Și mi-a venit atunci ideea
Să-l pedepsesc – i-am ras mustața.
Pedeapsă la liceu
Băiatul meu de școală nu-i atras,
Cu cartea dă întruna de-azvârlita;
L-am pedepsit, tot whisky-ul i l-am ras
Și mă gândesc: “Să-i suflu și iubita?”
Obs.
1. În regulamentele concursurilor am văzut și moto și motto. Intransigent, cum mă știți, nu fac niciodată compromisuri, așa că scriu în antet totdeauna aceeași variantă - cea folosită de organizatori.
2. Prima epigramă trebuie citită cu o cezură la mijlocul fiecărui vers, altfel ai impresia că are prozodia defectă. Pentru a indica acest lucru, în pagina de concurs am folosit spații. Dar agonia elimină spațiile multiple, așa că aici am folosit puncte.
1. ȚARA LU’ IMPOZIT VODÃ
Recomandare din Legea prostituției, pentru ca impozitul să fie reținut la sursă
“Cu grijă să îi... elibereze
Pe ăia micii,...... exuberanți:
Șaișpe la sută.... să-i dirijeze
Spre președinte.. și guvernanți.”
Nedumerirea unui cârciumar privind Taxa pe valoare adăugată
Eu TVA-ul pus la vin
Nu-l înțeleg, ceva îmi scapă,
E drept c-adaug, dar puțin
Și nu valoare - numai apă.
Garda financiară la cofetărie
A venit la noi controlul,
Un economist citit -
Spune că profiterolul
Are rolul de profit.
2. COPILUL NEPEDPSIT RÃMÂNE NEPROCOPSIT
Pedeapsă la grădiniță
Se-aude-n casă tămbălău
Și-mi vine soacra, indignată:
„M-a speriat băiatul tău!”
L-am pedepsit c-o ciocolată.
Pedeapsă în clasele primare
Pe fiul meu (e-n clasa-a treia)
La școală nu-l prea trage ața
Și mi-a venit atunci ideea
Să-l pedepsesc – i-am ras mustața.
Pedeapsă la liceu
Băiatul meu de școală nu-i atras,
Cu cartea dă întruna de-azvârlita;
L-am pedepsit, tot whisky-ul i l-am ras
Și mă gândesc: “Să-i suflu și iubita?”
Obs.
1. În regulamentele concursurilor am văzut și moto și motto. Intransigent, cum mă știți, nu fac niciodată compromisuri, așa că scriu în antet totdeauna aceeași variantă - cea folosită de organizatori.
2. Prima epigramă trebuie citită cu o cezură la mijlocul fiecărui vers, altfel ai impresia că are prozodia defectă. Pentru a indica acest lucru, în pagina de concurs am folosit spații. Dar agonia elimină spațiile multiple, așa că aici am folosit puncte.
0124.347
0
Despre aceasta lucrare
- Autor
- Dan Norea
- Tip
- Poezie
- Cuvinte
- 244
- Citire
- 2 min
- Versuri
- 36
- Actualizat
Cum sa citezi
Dan Norea. “De impozitu-l plătești nicicum nu te procopsești.” Atelier, Poezie.ro, https://poezie.ro/atelier/dan-norea/poezie/13958981/de-impozitu-l-platesti-nicicum-nu-te-procopsestiComentarii (12)
Autentifica-te pentru a lasa un comentariu.
RIRIRuse Ion✓Ultimele două mi-au plăcut cel mai mult.
0
GIUltimele două și a doua sunt excelente. Pedeapsa la grădiniță nu m-a impresionat. Jocul de cuvinte din a treia e foarte bun, dar nu știu dacă acolo e chiar o epigramă. La prima am rezerva că nu e foarte clar cine sunt \"ăia micii exuberanți\".
La mot(t)o și eu procedez exact la fel.
Una peste alta, felicitări!
La mot(t)o și eu procedez exact la fel.
Una peste alta, felicitări!
0
VS„Pe fiul meu (e-n clasa-a treia)
La școală nu-l prea trage ața
Și mi-a venit atunci ideea
Să-l pedepsesc – i-am ras mustața.”
Mă gândeam, citind această epigramă, dacă e posibil. Din câte știu eu, un elev repetent nu are voie să depășească vârsta clasei cu mai mult de doi ani. Nu știu dacă între timp nu s-a schimbat ceva. Acum, serios, când eram eu în clasa I, aveam un coleg, Zeno, care chiar avea mustață și rețin că l-a căutat miliția să-l anunțe că trebuie să-și facă buletinul.
În altă ordine de idei, epigramele de la a doua temă mi-au plăcut mai mult, iar ultima cel mai mult. Interesant că te-ai gândit și la pedepsele de genul \"uite, ciucalata!\". Din păcate, se practică. Mie nu mi-a trecut prin cap. :)
La școală nu-l prea trage ața
Și mi-a venit atunci ideea
Să-l pedepsesc – i-am ras mustața.”
Mă gândeam, citind această epigramă, dacă e posibil. Din câte știu eu, un elev repetent nu are voie să depășească vârsta clasei cu mai mult de doi ani. Nu știu dacă între timp nu s-a schimbat ceva. Acum, serios, când eram eu în clasa I, aveam un coleg, Zeno, care chiar avea mustață și rețin că l-a căutat miliția să-l anunțe că trebuie să-și facă buletinul.
În altă ordine de idei, epigramele de la a doua temă mi-au plăcut mai mult, iar ultima cel mai mult. Interesant că te-ai gândit și la pedepsele de genul \"uite, ciucalata!\". Din păcate, se practică. Mie nu mi-a trecut prin cap. :)
0
DNNelu, cred că le-ai judecat bine. De prima îmi pare rău, speram să fie mai clară. Pe de altă parte, m-am încăpățânat cu prozodia aia aiuristică, cred că trebuia o variantă total diferită, mai naturală.
Vali, păi dacă prezența unui mustăcios în clasa a treia era o situație plauzibilă, cred că nu mai avea niciun haz, nu ?
Vali, păi dacă prezența unui mustăcios în clasa a treia era o situație plauzibilă, cred că nu mai avea niciun haz, nu ?
0
ITDane, mi-au plăcut a doua și, mai ales, ultimele două. Am, totuși, două mici obiecții, privind punctuația:
- la a doua, cred că se impun niște virgule: \"Eu, TVA-ul pus în vin,\"
- ultimul vers să fie \"Și mă gândesc să-i suflu și iubita!\", sau \"Și mă întreb: - Să-i suflu și iubita?\".
O zi bună!
Todo
- la a doua, cred că se impun niște virgule: \"Eu, TVA-ul pus în vin,\"
- ultimul vers să fie \"Și mă gândesc să-i suflu și iubita!\", sau \"Și mă întreb: - Să-i suflu și iubita?\".
O zi bună!
Todo
0
IT - ultimul vers al ultimei epigrame
0
MSdeși nu sunt prea vrednic, sugerez totuși de a reconstrui textul \"La clasele primare\" fiind vorba de clasa a treia, de căutat o rimă cu \"mătreața\"... scuzați... mi s-ar părea mai firească... Toate bune, dar cu TVA-u-n plus la vin ... nu mă-mpac nici eu! mult succes!
cu respect
cu respect
0
RSInițial mi-am spus că nu o să scriu niciun comentariu la acest text, din două motive simple: faptul că eu nu am trimis nimic la acest concurs; timpul scurt pe care l-am alocat în aceste zile \"Agoniei\".
Dar, spun pe scurt:
- primul catren nu mi-a plăcut din niciun punct de vedere: nici ca temă-motiv, nici ca poantă, nici ca mesaj, nici ca prozodie; și pentru că Nelu Gârda zicea că nu prea e clar cine sunt \"ăia micii\", în opinia mea, oricum este rău: dacă nu se înțelege nu este bine, iar dacă se înțelege (eu am înțeles) este... și mai rău;
- în schimb, ultimele două cred că sunt de mare efect, mai ales dacă se citesc în public; oricum eu m-am amuzat și la citirea lor, felicitări (ambele au poantele construite pe același schelet \"temă-motiv\" și nu ar fi lipsit de interes să extinzi proiectul și să faci un grupaj despre copiii \"întârziați\" la școală); remarc în mod deosebit abordarea inspirată a temei în aceste două catrene, în opinia mea \"pedepsirea\" cu sensul dat de tine fiind, din start, mai hazoasă (indiferent de construcție și de poantă) decât pedepsirea \"clasică\" prin bătaie;
- referitor la cum se scrie \"moto, sau motto\", părerea mea este că avem de-a face cu o discuție inutilă, din moment ce reglementările actuale sunt foarte clare și nu permit decât o singură variantă (vezi DOOM, pag. 656, adică \"moto\").
Toate cele bune!
Cornel
Dar, spun pe scurt:
- primul catren nu mi-a plăcut din niciun punct de vedere: nici ca temă-motiv, nici ca poantă, nici ca mesaj, nici ca prozodie; și pentru că Nelu Gârda zicea că nu prea e clar cine sunt \"ăia micii\", în opinia mea, oricum este rău: dacă nu se înțelege nu este bine, iar dacă se înțelege (eu am înțeles) este... și mai rău;
- în schimb, ultimele două cred că sunt de mare efect, mai ales dacă se citesc în public; oricum eu m-am amuzat și la citirea lor, felicitări (ambele au poantele construite pe același schelet \"temă-motiv\" și nu ar fi lipsit de interes să extinzi proiectul și să faci un grupaj despre copiii \"întârziați\" la școală); remarc în mod deosebit abordarea inspirată a temei în aceste două catrene, în opinia mea \"pedepsirea\" cu sensul dat de tine fiind, din start, mai hazoasă (indiferent de construcție și de poantă) decât pedepsirea \"clasică\" prin bătaie;
- referitor la cum se scrie \"moto, sau motto\", părerea mea este că avem de-a face cu o discuție inutilă, din moment ce reglementările actuale sunt foarte clare și nu permit decât o singură variantă (vezi DOOM, pag. 656, adică \"moto\").
Toate cele bune!
Cornel
0
DNCa de obicei, observații corecte, la obiect.
Ideea ta de a face un grupaj, pornind de la ultimele două epigrame, mi se pare excelentă. Nu știu dacă elementul comun va fi \"copii întârziați la școală\", mai degrabă - \"pedepse mai ciudate\". Ca titlu mă gândesc să fie \"Un tată exigent\".
Despre motto, ce să zic. Te poți pomeni că organizatorul fie zice \"Ãsta habar n-are cum se scrie\" fie \"Al naibii, vrea să îmi dea peste nas\". Mai ales că dacă scrii motto în loc de moto, nu e așa un capăt de țară, nu poate nimeni să spună că e o dovadă crasă de incultură.
Ideea ta de a face un grupaj, pornind de la ultimele două epigrame, mi se pare excelentă. Nu știu dacă elementul comun va fi \"copii întârziați la școală\", mai degrabă - \"pedepse mai ciudate\". Ca titlu mă gândesc să fie \"Un tată exigent\".
Despre motto, ce să zic. Te poți pomeni că organizatorul fie zice \"Ãsta habar n-are cum se scrie\" fie \"Al naibii, vrea să îmi dea peste nas\". Mai ales că dacă scrii motto în loc de moto, nu e așa un capăt de țară, nu poate nimeni să spună că e o dovadă crasă de incultură.
0
LGNorică, sincer, nu m-au dat pe spate. La mușchii tăi...!
Ceva-ceva, parcă în penultima!
Ceva-ceva, parcă în penultima!
0